如果让他们玩疯了，哪有心思去学习？

等我再也忍不住找他们老师反馈时，他们的老师竟然说学生不需要学习。

听听，这是人话吗？

于是我找到一个同样留在当地的大学同学诉苦，谁知这位大学同学说让我不要着急，并用心观察。

我只要收起暴躁，让自己尽量显得有耐心。

很快，我就发现了不同。

我儿子虽然喜欢看小说，而且一看就是很长时间。

但他好像并没有想象中的那样沉迷。

而且他读了一段时间后，还自己写了一篇发表在漂亮国的一家小说杂志上，并拿到五美金的稿费。

他也玩游戏，每天都开黑。

但他严格按照他老师的遵嘱，每天只玩一个小时。

一小时后就会自己停止。

倒不是他的自觉性有多高，因为还有更好玩的东西在等着他。

比如踢足球，打乒乓球，又或者唱歌。

我的思想慢慢开始转变，或许这才是一个孩子童年时该有的时光？

真正让我彻底接受这种西方教育的，是有一天，我儿子突然邀请我参加他的演讲大赛。

我带着疑惑去了，却发现这竟然一次街头演讲。

十来个学生站在一个广场的水泥台上，就漂亮国的一种社会现象发表看法。

当时有几十个人围观。

轮到我儿子时，我看到他站在那侃侃而谈，神色自信。

尤其是说话的内容，条理清晰，层次分明。

有他从小说中学到的例子，有他打游戏时获得的经验，也有他从生活方方面面中的感悟。

等他讲完，顿时迎来周围人大声的喝彩声。

再联想我和他这么大时，别说主动站在街头演讲，就算见到陌生人都不敢说话。

每天只知道躲起来看书、看书、再看书。

也是从这时候起，我意识到自己可能错了。

因为演讲，是一个人步入社会后非常重要的一项能力。

比如入职面试，比如和客户谈判，又比如做市场营销。

而对那些演讲高手来说，甚至可以凭借这个吃一辈子。

再联想他的其他爱好，如果他会写小说，那他也可以凭借这个赚取稿费。

如果他擅长打游戏，同样可以发展成一项职业。

就算不发展，长大后变成一项业余爱好也不错。

至于在学校学的那些东西……

对于单词，可能他一时半会还不熟练。

但从小学到高中毕业，一共有十二年时间。

这么长常见的单词总能学会不是吗？

至于数学就更简单了，简单的加减乘除，再配合计算机，已经足够用了。

而比较高深的数学，其实上过高中人都知道，不管是几何，还是数列，和枯燥的数字运算根本不是一个东西。

枯燥的算加减乘除所有人都会无聊，但大部分男生，都喜欢去证明三角形全等，去研究那些烧脑的数列问题。

不管数学、物理，还是化学生物，这些学科学到高中阶段，它的趣味性比起电子游戏和棋牌小说丝毫不差。

只是国内的填鸭式教育，硬生生把这个趣味抹杀了。

让学生一遍一遍的重复练习，一遍又一遍的反复背诵。

只为了在中高考时能多得几分，从而卷起其他人，让自己能有进入大学深造的机会。

但等真正到了大学后再回顾，会发现再没有升学压力的前提下，这些东西真没必要反反复复的去背去学。

好了，我说这么多并没有其他意思，而是觉得国内教育弊端真的很大。

如果公立中学还好，毕竟公立学校都是免费的。

但那些私立学校就不一样了，他们收了家长高昂的学费，却尽不到一所私立学校该有的义务。

家长交这么多钱，要的是你们针对每一个学生因材施教。

提升他们各个方面的综合能力，给他们提供完善的基础设施。

但伱们收这么多钱，却让他们和公立学校的学生没有任何区别，国际学校更是连个外教老师都没有。

是不是有点过于挂羊头卖狗肉了？

尤其是前段时间，我和一个在中原外国语某中学当老师的同学聊天，发现这家学校的问题尤其严重。

他们不仅在双减政策下大肆扩招，还要筹备分校的建设，试图将这种挂羊头卖狗肉进行到底。

我不知道这是特例，还是全国都这样。

但我只想告诉那些家长，你们觉得将自己孩子送到私立学校念书，是为他们创造更好的学习环境。

殊不知这些学校的管理，比公立中学要差很多。

与其多花冤枉钱，不如直接到公立学校念书。

或者真有条件，不如干脆直接送到国外就读。

这是我这么多年，关于东西方孩子教育问题的经历和思考，希望对大家有帮助！”